《洪恩拼音》是一款非常好用的兒童教育學(xué)習(xí)類手機(jī)軟件，《洪恩拼音》軟件中用戶可以自由的解鎖各種各樣的拼音知識(shí)學(xué)習(xí)，還有豐富的創(chuàng)意互動(dòng)場(chǎng)景，動(dòng)畫、兒歌等多種形式，針對(duì)兒童在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，是必不可少的啟蒙工具!
1、軟件還為每個(gè)字母創(chuàng)意定制拼音兒歌，好聽又好記，幫助孩子有效地區(qū)別拼音與英文字母。
2、更有28本精美拼音閱讀繪本，全面展示拼音拼讀組合形式，在閱讀中強(qiáng)化應(yīng)用，讓孩子趣味學(xué)拼讀。
3、其次洪恩拼音師資力量強(qiáng)大，不僅有著頂級(jí)教研，而且與優(yōu)秀的制作團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)三年的時(shí)間打造而成
1.科學(xué)閉環(huán)，內(nèi)容豐富
結(jié)合拼音音形設(shè)計(jì)豐富的創(chuàng)意互動(dòng)場(chǎng)景，動(dòng)畫、兒歌等多種形式相結(jié)合，玩、調(diào)、讀、說(shuō)、拼等9大環(huán)節(jié)，讓孩子更好的理解拼音。
2.語(yǔ)音交互，精準(zhǔn)發(fā)聲
自主研發(fā)專屬兒童的語(yǔ)音交互系統(tǒng)，科學(xué)易懂的發(fā)音規(guī)則講解，幫助孩子有效校正發(fā)音，敢拼敢說(shuō)。
3.快樂(lè)兒歌，口訣記憶
為每個(gè)字母創(chuàng)意定制拼音兒歌，讓孩子輕松上口，好聽又好記。
4.拼音閱讀，學(xué)以致用
28本精美拼音閱讀繪本，綜合展示拼音拼讀組合形式，在閱讀中強(qiáng)化應(yīng)用，讓孩子趣味學(xué)拼讀。
5.豐富互動(dòng)，趣味拼讀
精心設(shè)計(jì)100+創(chuàng)意互動(dòng)情景，涵蓋日常生活、動(dòng)物、森林、海洋、交通、食物、體育、醫(yī)療、科技等眾多主題，趣味操作中培養(yǎng)孩子自主認(rèn)知能力。
1、玩：通過(guò)互動(dòng)引入拼音的形狀和發(fā)音
2、拼：拼讀講解、拼讀互動(dòng)
3、測(cè)：測(cè)試學(xué)習(xí)效果，掌握已學(xué)字母后解鎖后續(xù)課程
4、考：3大階段性考核，測(cè)試孩子對(duì)拼音的掌握程度
5、認(rèn)：字母音形講解，發(fā)音要領(lǐng)講解，兒歌幫助記憶
6、調(diào)：能認(rèn)識(shí)、會(huì)讀音、學(xué)標(biāo)注拼音的四個(gè)聲調(diào)
7、說(shuō)：語(yǔ)音測(cè)評(píng)，跟讀拼音-自己讀字母
8、練：聽音辨形、看形選音、聽音拼字
9、寫：趣味書寫，筆順筆畫，個(gè)性化筆觸
1、學(xué)習(xí)和背誦聲母：首先我們要把20個(gè)聲母分為6組，b p m f，d t n l，g k h ，j q x，z c s， y w r。首先家長(zhǎng)要先讀一遍，然后叫孩子跟著讀一遍，其實(shí)書讀百遍其意自見，小孩子還是很聰明的，只要多讀幾遍，很容易便會(huì)記住的。
2、聲母的書寫階段：記住了聲母之后，我們便可以教孩子書寫聲母了，此時(shí)我們可以采用聯(lián)想記憶法讓孩子記住每個(gè)聲母，如果幼兒想不起來(lái)某個(gè)拼音字母如何寫，家長(zhǎng)可以提示，但最好要讓幼兒自己想出來(lái)……
3、單韻母的學(xué)習(xí)：?jiǎn)雾嵞钙鋵?shí)沒多少，a o e i u ǖ6個(gè)，學(xué)習(xí)的方法跟聲母的學(xué)習(xí)方法其實(shí)是一樣的，首先是要學(xué)習(xí)和背誦，接下來(lái)就是韻母的書寫了。單韻母學(xué)完后，需要用兩三天復(fù)習(xí)。
4、雙韻母的學(xué)習(xí)：聲母和單韻母學(xué)習(xí)完了，我們就可以進(jìn)行雙韻母的學(xué)習(xí)，雙韻母的學(xué)習(xí)方法其實(shí)跟其他的學(xué)習(xí)方法都一樣，但是由于是雙韻母，所以可能比單聲母和單韻母的學(xué)習(xí)困難點(diǎn)，因此家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)目刂坪⒆訉W(xué)習(xí)速度，千萬(wàn)不要讓孩子囫圇吞棗。
5、讀寫拼寫訓(xùn)練：完成了聲母和韻母的學(xué)習(xí)，我們就可以教孩子進(jìn)行字的讀寫和拼寫，當(dāng)然起初的拼寫應(yīng)該從簡(jiǎn)單的教起來(lái)，此時(shí)家長(zhǎng)要注意聽幼兒的拼讀，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤應(yīng)立即糾正。
1、漢語(yǔ)拼音是小學(xué)生打開知識(shí)大門的金鑰匙，是邁向科學(xué)高峰的階梯，是文化課程中的重要組成部分，也是學(xué)好語(yǔ)言文學(xué)的基礎(chǔ)和支柱，所以幼小銜接階段學(xué)好拼音，成為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的重中之重，從小培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣，是大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)拼音質(zhì)量的有效途徑。
2、漢語(yǔ)拼音字母和音節(jié)是抽象的表音符號(hào)，純拼音的教學(xué)是抽象枯燥的，因此，“研究教學(xué)方法，選擇適當(dāng)合理的方式”，就成為拼音教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)。
3、學(xué)會(huì)了拼音就能讓孩子自己認(rèn)讀課本中的生字，并流暢地讀下來(lái)。隨著孩子的識(shí)字量多，閱讀和寫作的水平也會(huì)相應(yīng)提高。因此拼音是識(shí)字的基礎(chǔ)、是閱讀、習(xí)作的前提、也是學(xué)好中文不可缺少的部分。因此，在小學(xué)不僅要學(xué)漢語(yǔ)拼音，而且一定要掌握和應(yīng)用好。
